如果您的孩子处于3到6岁学龄前阶段，您是否有这样一种感觉——孩子一直在叽叽喳喳讲个不停？

其实这是很正常的现象，这个年龄段的儿童想和接触到的每一个人聊生活中的一切事物，因为他们正在把新get到的语言技能与对世界无限的好奇心结合在一起。

一、学龄前儿童的表达和倾听

三到六岁的儿童会表现出非常健谈，他们会提出很多问题。原因是：

• 学龄前儿童需要练习新的单词、语音和语言技能

• 学龄前儿童逐渐明白他们是独立的个体

• 学龄前儿童不断被周围的世界所吸引

二、学龄前儿童的表达方式：

• 说很多话

• 使用肢体语言，如手势

• 游戏，特别是角色扮演游戏

• 绘画和手工

学龄前儿童慢慢地可以进行更长时间的对话，并能够使用他/她不断增长的词汇中的特定词汇来表达意思。例如，孩子可能会告诉您“他/她‘很沮丧’”，而不是乱发一通脾气。这也是因为学龄前儿童正在逐渐理解自己和他人的感受。

学龄前儿童也会一遍又一遍地讲同一个故事。这是因为重复想法和故事有助于学龄前儿童理解周围世界正在发生的事情。需要注意的是，即使他们的理解能力已经得到较大发展，能够更好理解您的意思，但学龄前儿童仍然会通过您的面部表情、语调和手势来理解事物。

三、与学龄前儿童沟通的方法

1.让儿童知道您在认真听他/她说话。

您认真倾听的举动会让儿童知道：他/她的想法和话语对您来说很重要。这一信息会真正帮助您建立与孩子之间的关系。

您可以通过以下方法告诉孩子您在认真听他/她说话：

• 停下手头的事情，尽量做到专注于孩子。

• 蹲到孩子身高的高度，与孩子对视。

• 当孩子告诉您一些事情时，总结他/她说的内容并告诉他/她您的理解，确认您理解了他/她想表达的内容。

• 当孩子说话时，点头，微笑，对孩子保持亲切。

• 尽量听孩子把话说完。

• 关注孩子的肢体语言、动作和说话内容。孩子的肢体语言和动作能帮助您理解他/她试图告诉您的内容。例如，他/她可能会愤怒地发抖或者高兴地跳来跳去。

注意：学龄前儿童热爱讲故事！如果您需要在孩子叙述长篇大论故事时暂且停止倾听，请告知孩子。例如：“我们马上就到幼儿园了。你想现在快点讲完这个故事还是晚点在接着讲？”

2.回答孩子的问题

当您认真对待孩子的问题并花时间给出真正的答案时，这一举动会鼓励孩子继续提问。这有助于您的孩子在成长和发展的过程中了解世界。

如果您不知道孩子问题的答案，您可以和孩子一起去找答案。

例如，您可以说：

（1）这是一个非常有趣的问题，让我们看看是否能一起找到答案。

（2）我们能问一个我们认识的人吗？或者上网找找？或去图书馆找下相关的书？

这样做有助于培养孩子的研究能力，随着时间的推移，他/她也可以自己找到答案。

3.和孩子交谈

这个年龄段的孩子或许已经可以理解和使用很多单词，但他/她仍然可能偶尔无法理解您的意思。以下是一些可以帮助您与学龄前儿童进行清晰交流和沟通的办法：

• 使用表明您很感兴趣的短语。例如，您可以说“真的吗？”，“继续”，或“然后发生了什么？”。

• 尽量准确地表达您的意思。您的孩子可能还不能理解玩笑、夸张或讽刺的说法，这些可能会伤害他/她的感情。

• 如果您的孩子无法理解您的意思，您可以用不同的方式重复相同的信息。例如，“把你的包挂在钩子上”，或者“拿起你的包，并把它挂在钩子上”。

• 在说话时多作解释，帮助孩子学习因果关系，弄明白为什么。例如，“我们不在马路上骑自行车，因为我们可能会被车撞到”。

• 给孩子很多用心的赞扬和鼓励。例如，“谢谢你在吃午饭之前讲完了故事”。

• 确保您的肢体语言和面部表情与您所说的话相符。

学龄前儿童往往会通过他们所听到的内容，非常直白地理解事物。他们并不能真正理解讽刺或内涵。因此，您需要注意您的说话方式，避免让孩子认为自己被笑话了而感到沮丧。