五岁的孩子在画自己熟悉的主题时，速战速决、毫不停顿，也不会中途审视自己的作品。画完后，他通常都对自己的作品很满意。在这个年龄阶段，失败的作品根本就不存在。而且他很少用铅笔作画，所以橡皮对他来说毫无用处。
到了八岁左右，幼年时期形成的惯用画法不够用了。于是，小画家变得更为挑剔，也因此更为迟疑。他边画边审视，这种自我评价通常都很严苛。这时橡皮就显得十分有用了。
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Q：橡皮对孩子来说有什么用途?
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认知 2-6岁
五岁的孩子在画自己熟悉的主题时，速战速决、毫不停顿，也不会中途审视自己的作品。画完后，他通常都对自己的作品很满意。在这个年龄阶段，失败的作品根本就不存在。而且他很少用铅笔作画，所以橡皮对他来说毫无用处。
到了八岁左右，幼年时期形成的惯用画法不够用了。于是，小画家变得更为挑剔，也因此更为迟疑。他边画边审视，这种自我评价通常都很严苛。这时橡皮就显得十分有用了。
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