孩子注意到的第一批画通常都属于图像叙事类作品。比如《小红帽》里每一个章节都配有插图，以便孩子结合大人讲述的内容进-步读图(红帽子、小篮子等)。从一开始，孩子就是一个讲述者，他的许多画井不仅仅旨在描绘-件物品的形态，而是想要讲述一个故事。 尽量多鼓励他，让生活中的每个事件都成为图像叙事的契机。当他开始看漫画书的时候，已经习惯将图画与文字结合起来了。但并不是所有读者都能成为作者。
我建议你参考孩子最喜欢的漫画书，然后建立图像符号表格。你可以问问孩子，作者用了什么样的图像符号描绘面部?他是如何表现人物情绪和态度的?故事又是如何被分段的?为什么作者专门侧重某一时刻?
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