游戏，不仅能培养孩子创造力和想象力，更有助于从小培养孩子团队合作能力。不论是简单和兄弟姐妹一起滚球，还是穿上角色衣服并假装自己是个宇航员，都对培养孩子社交技能有益。小喵今天就带各位爸爸妈妈一起来了解孩子在不同时期适合的游戏类型都有哪些？

社会学家Mildred Parten介绍了六种类型的孩子游戏。根据年龄、心情及社交环境来判断他们适合哪种游戏。

一、练习性游戏（机能性游戏）

练习性游戏指的是孩子的一些看似随意的简单重复动作，并没有特定的目标，比如摇铃、拍水、单纯的撕纸等。尽管从表面看起来是这样，但是绝对能够算得上是一种游戏。并且，正是这种游戏，为未来探索其他游戏打下了基础。

二、独自游戏

独自游戏的含义就是孩子独自做游戏。这种游戏很重要，它可以教会孩子自己跟自己玩，最终达到一种自给自足的境界。任何年龄的孩子都能独立做游戏，但在2-3岁的幼儿中，这种游戏最为普遍。因为这个年龄段的孩子的特点是以自我为中心，缺乏交流沟通的技巧。如果某一个孩子比较羞涩，和自己的玩伴也不太熟悉，那他可能更愿意自己一个人做游戏。

三、旁观游戏

旁观游戏是指孩子单纯观察另外一个孩子做游戏，自己却不参与其中。对于正在扩展词汇量的幼童，这是非常常见的。如果您的孩子有这种行为，您完全不必担心。这可能是因为孩子感到害羞，或是还在学习游戏规则，又或者是作为年纪最小的孩子，他/她只是想先观望一下。

四、平行游戏

让两个三岁大的孩子待在一个屋里，您很有可能会看到这样一幕：两个孩子都玩得很开心，但他们只是坐在彼此身边，分别沉浸在自己的小世界里。家长可能会误以为他们可能不喜欢对方，实际上不是这样，他们只不过是在平行游戏罢了。在平行游戏中，尽管孩子们很少交流，但他们能够从彼此身上学到很多东西，比如，学会轮流等社交礼仪。尽管表面上孩子们对对方并没有很上心，但他们确实是在模仿对方的行为，而且这种模仿行为发生的非常频繁。所以，这类游戏被看做是通向更高等级游戏的重要桥梁和纽带。

五、联动游戏

和平行游戏略有不同，联动游戏的特征虽然也孩子们各玩各的，但孩子们也会参与到对方的游戏中来。比如：孩子们用积木搭建一座城市，每个人在搭建自己建筑的同时，也会和其他人说话、互动。这一阶段非常重要，联动游戏可以帮助孩子发展一系列技能，比如：社交（我们选择搭什么呢？）、解决问题（怎么把这座城市建的更大一点呢？）、合作（如果合作的话，这座城市还会建得更好）、语言发展（学习怎么说才能让对方听懂你要表达的信息）。联动游戏往往是孩子间真正友谊的开端。

六、合作游戏

合作游戏是以上各个阶段的合并，孩子们真正开始在一起做游戏了。在身边常有很多玩伴的幼儿园小班孩子、幼儿园大班孩子、有哥哥姐姐的孩子之间，合作游戏都是很常见的。合作游戏能够调动孩子近期学习到的各种社交技能，让孩子们把这些技能真正运用起来。不论是在一起拼拼图，一起玩桌游，还是一起组队外出游玩，合作游戏都能为孩子成为大人之后的社交打下基础。

七、其他类型的游戏

以上各个阶段对孩子的社交能力发展都十分重要。除此之外，其他类型的游戏也对孩子成长有一定帮助。这几类游戏通常在孩子开始合作游戏的阶段出现，包括：

1、 扮演游戏/想象游戏：如果您的孩子特别喜欢玩换装游戏，比如假扮自己是个医生，或是餐厅的老板，那么他/她就是在玩扮演游戏或是想象游戏。通过这类游戏，不仅能使孩子的想象力得到锻炼，他/她还可以学会轮流、合作、分享以及发展自己的语言能力等等。通过角色扮演，孩子也能学会怎么在一个更大的群体中自如生活。

2、 竞争游戏：不论他/她是在玩滑滑梯的时候赢了其他小伙伴，还是踢足球，都可以叫做竞争游戏。遵守规则、轮流上场、团队精神等，这些都是孩子在竞争游戏中可以学到的重要一课。您还需要教会孩子，不论竞争的结果是输还是赢，都要调整好自己的心态。

3、肢体游戏：运动技能在这里尤为重要。不论孩子扔球还是骑自行车，大运动和精细运动技能都能派上用场。肢体游戏会鼓励孩子变得更加活跃。

4、结构游戏：结构游戏包括：积木、给玩具车修路、或是用沙发垫堆起一个堡垒等。结构游戏教孩子怎么使用工具搭建东西，或者把东西拼在一起。结构游戏有利于培养孩子的认知技能，认知技能往往用来研究如何让事情达到最佳效果，不论是用积木搭一个总是倒的塔，还是用沙子堆一个总是塌的城堡。

5、象征游戏：这类游戏可能和发声有关（比如：唱歌，打趣，旋律），可能和视觉艺术有关（画画，填色），也可能和数数，创造音乐有关。它能帮孩子培养技能，更好地表达自己，探索不同的感受、想法、情感等等。

小喵说

孩子天生爱玩，让孩子做游戏，引导他们在不同阶段做适合他们的游戏，不仅能丰富孩子体验，学习新知识，更是培养孩子健康人格的最佳时机。