您的孩子可能会畏惧社交场合，而其他非自闭症孩子似乎直觉地知道如何进行彼此沟通和互动。

自闭症和社交互动
自闭症的特征因人而异，但在临床诊断中，自闭症通常评估标准是：一个人在社交互动和社交沟通方面是否存在持续和重大的困难以及其他问题。

打个比方，自闭症儿童社交的感受是——所有人一起玩一个复杂的游戏，自己是唯一一个不知道游戏规则的人。

自闭症儿童可能：

●退缩

●冷漠

●喜欢独自玩耍

●接受别人发起的联系

●难以安慰

●以不寻常的方式接近其他孩子

●使用过于正式的语言并受到“规则约束”

自闭症儿童对于试着了解其他人的意思和该如何表现感到困惑、疲惫和压力。

您可以通过以下方式帮助他们消除压力：

●让孩子携带自闭症警示卡

●使用我们提供的沟通技巧

●要求孩子的学校教给孩子认识和接受自闭症

●建议孩子的学校可以在课表外时间段为孩子提供帮助，因为这可能会让自闭症儿童难以应对

●在当地社区寻找对自闭症更加友好的社交团体和休闲活动

理解情绪

许多自闭症儿童会有表达快乐、悲伤和愤怒的情感词汇。从这些感情开始慢慢发展到到其他情绪，如惊讶、困惑。

您可能会发现Transporters DVD可以帮助孩子做到这一点，把不同情绪置于不同情境也有所帮助。

拍摄您和孩子或其他人做某种面部表情的照片，让孩子们得以了解这与他们面部表情运作模式间的相似之处。

您可以把照片打印出来并在“配对”之类的纸牌游戏中使用它们。

进入游戏/情境

确保孩子确切知道“游戏”是什么。您需要让他们明白在许多游戏中都会有赢家和输家，这点很重要。如果不提前同他们讨论，许多自闭症儿童不会理解这一点。

您还需要教给孩子：当他/她想和别人一起玩时该说什么，并和他/她一起练习，并且确保在练习中包含各种可能的情况。

例如：如果对方拒绝，该怎么做。您还要告诉孩子，一个人玩耍也是可以的。

为孩子准备一张写有关键词的提示卡放在口袋里，如果他们感到紧张，提示卡是很好的视觉支持。

心智理论

自闭症儿童可能很难理解别人的感受，也很难理解别人的信仰、兴趣和经历与自己不同。这是很多孩子可能面临冲突和不当行为的开端。

许多自闭症患者可能对别人保有不同的看法或“同意持有不同的意见”的想法非常纠结。

其实，让孩子切实理解别人的观点可能不太可能，但早期的主要目标是让他们认识到别人的观点可以和自己不同并且要接受这种不同。

您可以和孩子讨论日常生活中人们做出选择的例子，并向孩子指出这一点。例如：挑选衣服、食物喜好、选择电影或电视节目。

当犯错/面对失败/冲突解决

自闭症儿童可能：

● 逃避而不是寻求帮助

● 放弃整件事情而不是清楚地划分对错

您可以：

● 放大自己的错误，让孩子理解其他人也可能犯错误，错误可以被挽回

● 帮助他们识别情绪

● 指出他们没有识别出的情绪，引导他们做让自己镇定下来的活动

● 如果他们自己无法表达自己的感受，给他们做一张“求助卡”

● 详细讨论新闻中的输赢，例如体育，奖励等。指出孩子喜欢的人所犯的错误可以帮助孩子接受自己的错误。