您会觉得对幼儿的管教有时候像是一次爬山般的战斗，毕竟“两岁大魔王”不是白叫的。尽管他们体型很小，但固执起来，意志力之强可不是开玩笑的。虽然他们并没有准备好承担严重的后果，但是家长也是时候开始运用管教策略了。因为这能够让幼儿学会管控自己的行为。如果家长想要教孩子做出正确的选择，现在就是一个很好的时机。

幼儿的典型行为

大多少两岁幼儿都精力充沛。除非他们实在玩不动，马上就要倒地了，不然就会一直跑来跑去，上蹿下跳，绝不停下。所以家长帮孩子找到健康的发泄精力的方式非常重要。

幼儿很容易受刺激，并且兴奋过头，想要他们重归平静有一定的难度。有时候，家长带幼儿短暂脱离一个带有刺激性的环境，能够帮助他们冷静下来。其他情况下，也许就只能改天再尝试了。

幼儿会通过他们的感官去探索世界，尤其是触觉。但是，他们正在发展中的运动技能以及冲动的天性，让他们显得笨手笨脚的。所以教幼儿怎样安全的去触碰事物也和重要。

幼儿还喜欢宣告自己的独立。如果您的孩子开始说一些以前没有说过的话，例如“不！”，还要调动起运动技能从您身边跑开，也不用感到太过惊讶。虽然说照顾幼儿是一个麻烦活，但看着他们成长也是十分有意思的。

由于幼儿们各个方面都在成长，管教他们往往需要更加具体多面。家长不仅要培养他们的独立性，也要教他们在社交中的恰当行为。

常见的挑战

幼儿有时候会撒谎，但是，他有可能并不知道自己在撒谎！如果您问孩子一个很直接的问题，例如“饼干是你吃了吗？”，他/她很有可能回答“不是”。这个回答可能只是对您的语气或是肢体语言的回应，暗示他们自己犯了错。

家长要记得，幼儿言语还十分有限，所以要他们用语言表达自己其实很难。相对来说，他们更倾向于用肢体语言去向表达他们的感受。这也就是为什么幼儿在沮丧或是愤怒的时候，常常会耍脾气。同时，幼儿侵略性行为也很常见。因为幼儿缺少和平解决矛盾的能力，也不理解他们的选择可能对其他人产生的影响。所以，就算他们老是打人、咬人、或是乱扔东西，您也不必惊讶。

您可以确立几条简单的家庭规矩，确保他们长期执行。幼儿需要不断的提醒，以及一遍又一遍的练习。每次家长都使用同样的语句，能够帮助幼儿加深印象，告诉他们要遵守规矩。

有效的管教策略

虽然说管教策略应该因人而异，但以下这几点策略，大体来说对幼儿都有一定的管教效果。

1.提供行为指引

如果您只是在房间里告诉幼儿“轻点拍狗”，这句话往往无效。您应该用行动向幼儿展示这句话究竟是什么意思：把您的手放在幼儿的手上面，然后轻轻地拍一拍狗，一边做，一边告诉他/她“要轻轻的抚摸”。之后，如果您又看见幼儿粗鲁的行为，再重复一遍这一课。他们最终肯定会学会轻一点抚摸狗。行动远比嘴上说有效得多，所以在教幼儿新技能的时候，您应该要手把手的教他/她。

2.把孩子带离现场

有时候，幼儿并没有能力完成手头的任务，还要强迫自己做到，结果往往是不太好的。如果幼儿在杂货店里，不懂得什么才是恰当的行为，那您可能不得不匆忙结束这一段购物之旅。又或者，在公园里，如果幼儿不听您的指引，那就带他/她回家，改天再来。

3.对良好的行为表示肯定

幼儿往往更能接收到赞扬的信息，因此，请您多对他们良好的行为表示肯定，这样可以鼓励幼儿重复这些良好的行为。因此，发现幼儿良好表现也非常重要。在幼儿自己静静玩耍时、尝试自己穿衣服时、收拾自己的玩具时，请您对他们进行赞扬。这样他们就会有动力下次继续表现良好，因为他们知道您在看。

4.忽视轻微的淘气

幼儿往往会表现出吸引您注意力的行为，比如发脾气、抱怨、尖叫。如果您过度关注这类行为，他们往往会变本加厉。因为您的关注是一种正面强化，是在鼓励他们继续这种行为。

有时候最好的回应就是故意的忽视这类吸引您注意力的行为。您可以往其他地方看，假装听不到幼儿的抱怨或是大叫，或是假装被其他东西吸引了注意力。等到幼儿这类不好的行为停下来之后，再给幼儿关注：“你现在安静下来了，那你是不是已经准备好去外面玩了呢？”

5.利用暂停

大部分幼儿都做不到在暂停时老老实实的坐在椅子上。家长要他们坐着不动，他们不仅没有这个耐心，专注时长也做不到这么长。但您可以有一间暂停室。您要确保这间屋子对幼儿来说是安全的，然后把他/她带到屋里，再把门关上。幼儿每长大一岁，暂停的时间就多一分钟。比如：一个两岁的幼儿，就应该有两分钟的暂停时间。

6.预防未来的问题

幼儿往往对世界充满好奇，什么东西都想摸一摸，扔一下，甚至是撞一下。所以，要让他们管住自己的手太强人所难，但您可以改变周围的环境，确保他们的玩耍和对世界的探索是安全的。您可以在插座上设保护罩，在尖锐的角上加垫，把能打碎的东西都拿走。当他们可以安全地探索周围的世界，您用来管教他们的时间就会大大减少了。

您可以安排一个日程表，给幼儿的一天建立起大致的结构。尽量让午休时间、零食时间、玩耍时间和休息时间保持不变。这样，幼儿的身体就会逐渐习惯这一套日程表，清楚当天的活动。然后，您可以通过提醒的方式，帮幼儿从一项活动进行到下一项活动。您可以对幼儿说：“再过几分钟就到洗澡时间了。”这样能够减少在变换活动时产生的问题行为。

请您精心计划在社区附近的出门玩耍时间。幼儿吃饱休息好后，再带他/她去商店就会轻松很多了。因此，尽量在幼儿精神状态最佳的时候带他们出门在社区附近玩耍。幼儿通过观察周围的人，来学习他们的行为表现。如果您想要幼儿有什么样的行为，就请以身作则，向幼儿展示。这可能是最快教会幼儿新技能的方式了。与其一遍又一遍的提醒幼儿要说“请”和“谢谢”，不如您自己向他们展示，该怎样注意这些礼节。注意，幼儿也有可能看到您的坏习惯之后，也跟着模仿，养成不好的习惯。

7.沟通秘诀

您只需要给幼儿简要的解释就可以。因为幼儿们专注时间不够长，所以关于“他为什么不应该做某事”，您给出的长篇大论，他/她往往听不进去。请您说一些简短的句子，类似于“别打我，我很疼。”随着幼儿语言发展，您再告诉他们一些更为具体的解释。

虽说一遍又一遍的告诉幼儿不要乱扔东西，或是在午饭前就要面对幼儿十次情绪崩溃，是一件非常令人沮丧的事情，但您要尽力保持冷静。您为幼儿做出榜样，以健康的方式处理了自己的情绪，他们也会更快的学会控制自己的情绪。请您深呼吸，给自己一次暂停的机会，有需要的话也可以数到十，您要保证给自己留出了宝贵的个人时间。

以健康的方式管控自己的压力，可以帮助您力所能及的做最好的家长，也可以做到以最有效的方式管教幼儿。