我给宝宝读儿歌的时候，宝宝看到句末的问号，便指着问号问我是什么字，还要求我读出来。我对他说:“这只是一个标点符号而已。”可是宝宝依然不停的追问标点符号的含义，这时我应该怎么回答呢？
一些家长认为，孩子只要认识文字就可以读书了，至于标点符号，它们没有明确的含义，也不影响读书，学不学都无所谓。
其实标点符号是书面语言的重要组成部分，它可以帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言。有一个小故事:抗日战争的时候，日军占领了某个村庄，在墙上写上宣传标语:“粮食不要留给八路军”。几个少年看到了，趁半夜给这句话上加了一个逗号:“粮食不要留，给八路军。”一个小小的逗号让整句话的意思都变了。
有时标点符号能表达文字所无法表达的含义。在图画书《我的妹妹是跟屁虫》中，调皮的妹妹要跟哥哥玩游戏，哥哥说什么，妹妹就跟着说什么。后来哥哥故意不说了，妹妹也就保持沉默，两人大眼瞪小眼，这时书中就出现了两个省略号。这样一来，哥哥的无奈和妹妹的调皮立刻跃然纸上，而标点符号有“此时无声胜有声”的效果。因此，对于儿童来说，学习标点符号是有用的。它可以帮助孩子们正确理解书面语言，高效阅读材料，深刻理解含义。对此，家长该怎么做呢？
1）首先，当孩子对书中的标点符号感兴趣时，家长要耐心地解释这些符号的用途。
2）其次，家长可以将一些标点符号贴到家中适当的地方，让孩子体验标点符号的用处，例如在水龙头旁贴上感叹号，提醒孩子注意节约。
3）最后，家长还可以鼓励孩子用标点符号来表达自己的想法，例如用省略号表示自己还有很多话没有说，用感叹号表示自己很惊讶等等。
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