如何保护孩子的学习力？

一．     孩子的敏感期是什么？

孩子0到6岁之间有个学习敏感期。等他掌握这个能力之后，敏感期就消失了。

家长制止孩子的敏感期行为就是在破坏孩子的学习力。当我们不理解孩子如何学习时，我们可能会破坏他原生的学习能力。

二．     家长该怎样培养孩子的学习力

家长可能从这四个方面培养孩子的学习力。

第一个方面叫保护孩子的自信。

自信是家长想给孩子，又会不小心从孩子身上夺走的品质。有时候家长会强行帮孩子做一些事，这种行为会打击孩子的自尊心，给孩子带来挫败感。

家长要让孩子证明自己的能力，因为孩子的自信不是家长鼓励出来的，而是在探索世界的过程中肯定自我而形成的。

另外，在游戏过程中，家长对孩子要做到不纠正不指责。

游戏过程中，家长对孩子的控制其实会降低孩子的价值感。如果家长长期这样教，孩子可能会因为怕做错事情，而不去接受更困难的挑战。信心是在日常陪伴的行为里培养起来的。

第二个方面叫教孩子学习的时候不教技巧。

家长不应该去破坏孩子本质的表达，而家长和孩子的视角是完全不一样的。

为什么成年人会认为学习技巧是进入某个领域的前提？

但其实我们只要相信自己的感知就好了，技巧都是次要的东西。如果认为技巧优先于感受，那么就会阻碍孩子对事物的探索方式。保护原生学习力，要重视感受而不是技巧。

第三个方面叫给孩子提供大量的信息。

这也是与直觉相反的。学习都是由浅入深的，先从简单入手，再学难得。但孩子的学习却不是这样，孩子可能直接从难的地方开始研究。

第四个方面是给孩子更多的反馈时间

很多时候，孩子原生的学习力是一条曲线。可能很长一段时间停滞，也可能在很短时间内进步。要理解孩子学习中从量变到质变的过程，给他留出时间。

这四个学习方式与传统的学习方式并不一样，也许是我们太习惯灌输式的教育方式。

三．     提升孩子语言能力的技巧

孩子的学习也许没有难易之分，因此我们应该给孩子提供大量的原始信息，让孩子提取他感兴趣的部分，更有助于孩子的学习。举个例子，家长和孩子对话时经常会用孩子的方式对话，就变成完全以长者的姿态哄孩子，而没有真正地进行对话。这样孩子也很难学会成年人的对话。所以最好的方法是带他去感受大量成年人的聊天现场。

家长可以尝试多用一些孩子不明白的词，多说几次孩子就懂了。

四．     小结

家长要点燃孩子的原生学习动力，而不是单纯灌输知识，让孩子自由地探索、发现、犯错。带着这种学习动力，学习能陪伴孩子一生的成长。

家长答疑：

问题一：

启启妈妈：孩子面临幼升小，很多家长会很焦虑，但大环境又强调减负，不让教很多东西，那家长要不要给孩子报兴趣班呢?

唐歌：兴趣班有好有坏，判断兴趣班好坏在于是否培养孩子的兴趣，而不是考级能力，或者培养成绩。兴趣班的好处是可以有很多孩子陪伴，有很多玩法，也会让孩子培养相应的兴趣，家长也应该调整自己对孩子的期望。

问题二：

浩浩妈妈：要不要逼迫孩子参加兴趣班，培养兴趣呢？

唐歌：家长对孩子的逼迫有个度。大脑会计算学习一样事物花费的精力与学成以后收获的快感是否匹配。所以培养兴趣的关键在于控制难度，要根据孩子的兴趣给他提供一个难度适宜的环境，能让他跨越安全区去尝试，就能达到目的。

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