如何教会儿童“做自己”?

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认知 0-6岁

每个孩子的童年都会伴随社交和情感技能的发展。家长们精心培养这些技能不仅有助于孩子身心健康,而且对孩子未来发展有着深远的影响。因为儿童会从身边重要的人以及与他们的关系中学习到这些技能。这里所谓“重要的人”包括儿童的家人、照顾儿童的人以及同龄人等等。

 

Kelly的故事

 

首先,我们来看一个故事。七个月大的Kelly翻滚了一圈,肚皮朝下,伸手去够她最爱的会吱吱叫的玩具。而她的妈妈Louise在一旁看着她够玩具。再一遍遍失败和一遍遍尝试后,Kelly有些沮丧。于是,Louise温柔地鼓励她,一边轻柔地对她说话,一边把玩具往Kelly那边挪一点点,让Kelly能够得到。Louise妈妈耐心地帮助Kelly靠自己的力量把玩具牢牢抓在手里后,Kelly抬头看了一眼妈妈。妈妈自豪地对她笑着说“看,你能行的!”Kelly傻笑了几声,开心地回应了Louise。

 

一、培养孩子积极的自我认识

 

从出生起,儿童就一直在培养自己的人格,并变得越来越独立。家长要努力让儿童拥有积极的体验,感受到温暖的关怀,并且和儿童多多互动。在这种环境种长大的儿童更能认识到自身价值,感受到自己是被爱的,并且有更积极的自我意识。在儿童与他人互动、积极探索世界的过程中,他们能够培养起自信,相信自己的能力。这种自信能促使儿童更积极地去体验新事物,对未来保持一种乐观向上的心态。

 

当儿童还是婴儿的时候,他需要靠他人的反馈去培养积极的自我意识。比如大人对婴儿正在做的游戏表现出兴趣,或是在婴儿沮丧时,大人给予肯定和安慰。这套主要靠亲子互动累积起来的模式,会让婴儿对自己逐渐形成一种可爱且能干的印象。对于婴儿来说,这类互动主要来自于父母,其次是其他照顾婴儿且对婴儿有重要意义的人。

 

处于幼儿期的儿童在探索世界时会变得更加果断。例如,他们会直接表达:“我来!”同时,他们也更有自信去独立完成一些事情。但儿童仍处于学习过程,不时需要向照顾他们的大人寻求肯定或指引。所以家长们要做到尽量给儿童有限的选择,这样可以避免他们因为选择过多而感到不知所措。儿童仍然觉得其他人和自己有着相同的想法和情绪,并认为成年人可以读懂他们的想法。例如当儿童对某一件事情感到愤怒,他会觉得你也感到相同的愤怒,所以需要你的安慰和支持来管控自己的情绪。

 

随着儿童独立性和自控力越来越好,他们开始把自己视作做行动者,对任务充满热情和干劲。同时,儿童也会渐渐意识到其他人和自己的想法和感情不太一样,于是,他们也开始学着评估自己的行为对他人产生的影响。

 

在独立做决定和解决问题方面,儿童的表现一天比一天好。而在处理自己和其他孩子以及成人的关系时,儿童也逐渐建立起自尊的概念。

 

二、家长和照顾儿童的人需要做什么?

 

1.舍得花时间真正陪伴儿童,例如:和孩子一起做游戏或者完成任务。

2.对儿童的需求作出持续回应并让孩子知道自己很重要。

3.关心儿童,表现出您对他们的热情与爱。这样做能帮他们意识到自己的价值和可爱之处。

4.和儿童一起玩,找事情和他们一起做;或者一起大笑,享受这些快乐时刻。

5.让儿童感到熟悉又安心,鼓励儿童享受冒险,积极探索,同时在他们感到犹疑或者想退缩的时候陪在身边。

6.要鼓励、肯定儿童的努力。

7.要让儿童知道“不要怕犯错”,并且要鼓励儿童从错误中吸取教训。例如:您可以对孩子说“拼图确实很难,再试一次吧。” 或是 “我们可以一起收拾,没事的。”

8.当儿童的行为表达出某些感受时,您可以主动和他们聊一聊过去的经历,倾听他们的想法。例如:感谢他们的努力;感受他们的挫败,并给予鼓励。您要让孩子知道,无论他/她需要的是建议还是拥抱,您一直都在。

9.鼓励儿童独立探索,尝试新鲜事物。例如:研究一个新玩具的玩法。

10.鼓励儿童自己做出日常决定或选择。需要注意的是,您最好将选择范围控制在一到两个。因为对于年幼的儿童,太多选择会让他们不知所措。


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